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本文是为大家整理的儿科研究主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为儿科研究选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.【期刊论文】为儿童而设计——以首都儿科研究所附属儿童医院通州院区方案设计为例
期刊：《当代建筑》 | 2021 年第 005 期
摘要：针对首都儿科研究所附属儿童医院通州院区的建设,设计者从方案设计开始就对标国际知名儿童医院,在吸取优质经验的同时又寻求创新,力争实现"打造以儿童健康为中心的当代儿童医院建设典范"的建设目标。方案在城市空间、儿童特色塑造、卓越医疗中心、平疫结合、康愈花园、技术应用等方面做了大量探索,为未来我国儿童医院的建设提供有益指导。
关键词：儿童健康；平疫结合；卓越医疗中心；儿童特色塑造
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_detail_thesis/0201289560937.html
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2.【期刊论文】儿科研究生医患沟通能力培养的探索
期刊：《当代医学》 | 2021 年第 025 期
摘要：近年来,医患关系日趋紧张,医疗纠纷的数量急剧上升,各种因素导致医患双方严重对立,产生尖锐矛盾,甚至频繁出现恶性事件,己成为社会大众关注的热点问题.作为高层次医学人才,研究生应学会如何建立与患者间的信任,并正确处理好医患关系.但目前儿科研究生在临床工作中存在较明显的医患沟通能力不足.本文通过分析研究生沟通能力不足原因,并进一步提出提升沟通能力的方法,为学生们将来成为一名同时具备科学精神和人文精神的优秀儿科医生奠定基础.
关键词：儿科；研究生；医患沟通能力
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_contemporary-medicine_thesis/0201291164048.html
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3.【期刊论文】基于医教研一体化改革模式探讨中医儿科研究生的培养策略
期刊：《中国中医药现代远程教育》 | 2021 年第 004 期
摘要：医教研一体化教育模式是中医学教育发展至今的必经之路,福建中医药大学附属人民医院儿科是全国中医院校中首批授予硕士点单位之一,历经40余年的耕耘发展,逐步形成了学术领先的中医临床、科研、教学发展的龙头单位.笔者现从创新理念、课程设置特点、教学模式、科研能力、临床实践能力以及人文素质教育等方面对中医儿科研究生的培养策略进行探讨,以达到全方位提高中医儿科研究生综合素质的目的.
关键词：医教研一体化；中医儿科研究生；教学模式
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_chinese-medicine-modern-distance-education-china_thesis/0201288777298.html
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4.【期刊论文】案例教学法结合翻转课堂教学模式在儿科研究生临床教学中的探索和研究
期刊：《教育进展》 | 2021 年第 005 期
摘要：儿科研究生教育是对已经具备一定医学基础知识和专业技能的医学毕业生进行再教育,培养高层次儿科专业人才。儿科研究生教学目标是学生具有系统的临床思维,熟练的临床技能,掌握前沿知识,并具有一定的科研能力。同时儿科患儿是一类特殊的群体,病情变化快、临床操作困难等,为儿科研究生教学带来挑战。本次教学改革,主要针对目前儿科研究生教学中存在的“填鸭式”理论教育、学生积极性不高、临床实践能力不足等问题,引入案例教学结合翻转课堂教学模式,从教学目标、教学内容、教学方法以及教学效果四个方面进行改革和评估,以期获得了良好效果,为临床教学的改革提供实践依据和理论指导。
关键词：儿科研究生教育；案例教学法；翻转课堂
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_educational-progress_thesis/0201290923345.html
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5.【期刊论文】"表里如一"——建筑方案主题与建筑空间组织的逻辑统一——以首都儿科研究所附属儿童医院通州院区创作为例
期刊：《建筑与文化》 | 2021 年第 010 期
摘要：作为政府投资的大型公共基础建设项目,设计竞标是获取项目建设效益和工程质量最优化的一种实施方法.而在竞标创作环节中对于方案主题如何设定,从而达到方案的形象特色与空间特色互相匹配,彰显方案性格,获得最大程度的关注这一目的,是对设计团队创作思路总结的衡量与考验.文章对竞标方案创作中的主题设定与空间组织之间的逻辑关联进行了复盘思考.以此重申在建筑方案创作中应以"表里如一"作为设计创作的基本原则和思维主线,最终建立方案主题与建筑空间深层次的逻辑匹配.
关键词：建筑创作；方案主题；建筑空间；表里如一；逻辑匹配
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_architecture-culture_thesis/0201290853026.html
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6.【学位论文】广西示范性高中英语教师教育科研素养现状的调查研究
目录
封面
中文摘要
英文摘要
目录
Chapter 1 Introduction
1.1 Research Background of the Study
1.2 Purpose of the Study
1.3 Significance of the Present Study
1.4 Structure of the Study
Chapter 2 Literature Review
"@2.1 Description of Teachers" Scientific Research Quality@"
2.1.1 Definition of Scientific Research Quality
2.1.2 Definition of English Teachers’ Scientific Research Quality
2.1.3 Classification of English Teachers’ Scientific Research Quality
2.2 Factors Influencing Scientific Research Quality of English Teachers
2.3 Theoretical Foundation
2.3.1 Action Research Theory
2.3.2 Social Learning Theory
2.4 Relevant Studies Abroad and at Home
2.4.1 Relevant Studies Abroad
2.4.2 Relevant Studies at Home
Chapter 3 Research Design
3.1 Research Questions
3.2 Research Subjects
3.3 Research Instruments
3.3.1 Questionnaire
3.3.2 Interview
3.4 Data Collection and Data Analysis
Chapter 4 Results and Discussion
4.1 Overall Situation of English Teachers’ Scientific Research Quality
4.1.1 Situation of Scientific Research Awareness
4.1.2 Situation of scientific Research Attitude
4.1.3 Situation of Scientific Research Knowledge
4.1.4 Situation of Scientific Research Ability
4.1.5 Situation of Scientific Research Support
4.1.6 Situation of Scientific Research Participation
4.2 Comparative Analysis of Novice Teacher and Experienced Teacher
4.2.1 Comparative Analysis of Scientific Research Awareness
4.2.2 Comparative Analysis of Scientific Research Attitude
4.2.3 Comparative Analysis of Scientific Research Knowledge
4.2.4 Comparative Analysis of Scientific Research Ability
4.2.5 Comparative Analysis of Scientific Research Support
4.2.6 Comparative Analysis of Scientific Research Participation
4.3 Factors Influencing Scientific Research Quality of English Teachers
4.3.1 Factors Analyzed by the Questionnaire
4.3.2 Factors Analyzed by the Interview
4.4 Discussion
Chapter 5 Pedagogical Implications
5.1 Major Findings of the Present Study
5.2 Implications
5.2.1 Implications for Senior High School English Teachers
5.2.2 Implications for Senior High Schools
Chapter 6 Conclusion
6.1 Summary of the Present Study
6.2 Limitations of the Present Study
6.3 Suggestions for Future Study
参考文献
Appendices
Appendix 1
Appendix 2
Publication During the Postgraduate
致谢
声明著录项
学科：学科教学(英语)
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316296573.html
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7.【学位论文】活动理论视角下的高校英语教师科研动机变化研究——以广西B校为例
目录
著录项
学科：课程与教学论
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316296869.html
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8.【学位论文】国际视野下高校卓越科研计划研究
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 概念界定
1.2.1 卓越
1.2.2 科研
1.2.3 卓越科研
1.2.4 高校卓越科研计划
1.3 文献综述
1.4 研究思路与方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
第2章 国际视野下高校卓越科研计划的实施背景
2.1 全球化与高等教育市场化的深入推进
2.2 知识经济的发展与知识生产模式的转变
第3章 国际视野下高校卓越科研计划的类型及其内容
3.1 项目式：实施卓越科研项目申请计划，对高水平的科研项目进行大规模资助
3.1.1 案例一：瑞士国家研究计划（National Research Programmes, NRP）
3.1.2 案例二：瑞士国家研究能力中心计划（National Centres of Competence in Research，NCCR)
3.2 绩效型：构建基于绩效衡量的大规模的科研质量评估机制
3.2.1 案例一：英国卓越科研框架（Research Excellence Framework，REF）
3.3基地型：搭建卓越科研基地，为科研人员创建高标准的科研、学习和创新环境
3.3.1 案例一：新加坡卓越研究中心(Research Centres of Excellence，RCE)
3.3.2 案例二：芬兰卓越中心计划 (Finnish Centres of Excellence，COE)
3.4 集群型：打造卓越科研集群，将科学研究与国家战略、企业创新紧密结合
3.4.1 案例一：芬兰旗舰计划（Finnish Flagship Programme，FFP）
3.4.2 案例二：新加坡研究、创新和企业计划（Research, Innovation and Enterprise，RIE）
第4章 国际视野下高校卓越科研计划的特点
4.1 战略性：致力于满足国家未来发展的战略诉求，将提升国家基础研究能力作为战略重点
4.2 国际化：开展多渠道、多形式的国际科研合作交流，建立牢固的国际科研合作伙伴关系
4.3 开放性：注重高等教育机构与企业及社会各方的知识交流，将高等教育政策与技术和产业政策紧密结合
4.4 跨学科：鼓励跨学科研究，注重不同学科项目和机构部门间的交叉协调
第5章 国际视野下高校卓越科研计划的启示
5.1 加大对基础研究的资金投入力度，建立和完善多元化的基础研究投入机制
5.2 深化国际科研合作，形成具有重大国际影响力的卓越科研合作基地
5.3 打破跨学科研究障碍，推进跨学科组织结构、制度设计、协同文化的完善和发展
5.4 强化质量导向，提升科研评价服务于国家科技创新战略的效力
参考文献
致谢著录项
学科：高等教育学
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316306700.html
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9.【学位论文】激励因素对青海省儿科医生工作满意度与离职倾向的影响研究
目录
封面
声明
目录
摘要
英文摘要
1．1研究背景及意义
1．2国内外研究现状
2．1研究设计
2．2研究对象
2．3资料收集方法
2．4资料分析方法
第3章研究结果
3．1被调查儿科医生基本人口学特征
3．2被调查儿科医生的MSQ量表工作满意度情况
3．3六类激励因素的满意度情况
3．4MSQ量表满意度影响因素分析
3．5被调查对象离职意愿情况
3．6被调查对象各项激励措施偏好(重要性)分析
3．7不同利益相关者对于青海省儿科医生激励机制的看法
第4章讨论
4．1儿科医生工作满意度呈中等偏上水平
4．2青海省儿科医生离职意愿呈现中等偏下水平，且与工作满意度呈负相关水平
4．3高强度工作将会对儿科医生的工作满意度和离职意愿产生负影响
4．4薪酬待遇、工作环境是影响儿科医生工作满意度、离职意愿的重要因素
4．5儿科医生职业发展高需求与培训机会不足之间的矛盾突出
4．6医患矛盾是当前儿科医生正面临的最突出问题
5．1结论
5．2建议
特色与不足
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录著录项
学科：社会医学与卫生事业管理
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316316899.html
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10.【学位论文】医科院校科研人员增量绩效评价体系的构建——以重庆医科大学儿科研究所为例
目录
封面
声明
目录
中文摘要
英文摘要
第一章 前言
1研究背景
2研究目的和意义
3研究内容
4相关理论和基本概念
5研究步骤与研究方法
6技术路线
第二章 基于儿研所科研人员增量绩效评价体系的构建
1儿研所科研人员工作量统计
2儿研所科研人员分组及小组讨论初步建立增量绩效指标
3绩效指标相关性调查，筛选关键性绩效指标
4增量绩效量化评分表的建立
5量化评分及结果分析
第三章 讨论与建议
1研究可靠性分析
2研究合理性分析
3研究可操作性分析
4研究创新性分析
5研究局限性分析
6增量绩效评价体系的运用及建议
全文小结
参考文献
附表
研究人员与技术人员的岗位说明书
儿研所科研人员工作量分类统计表
增量绩效指标体系
儿研所增量绩效指标相关性调查表
儿研所增量绩效“关键性绩效二级指标筛选”调查问卷
方向实验室技术人员组指标筛选结果情况表
中心实验室技术人员组指标筛选结果情况表
增量绩效指标量化评分细则表
文献综述：科研院所绩效评价体系的研究与发展
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文著录项
学科：公共管理
授予学位：硕士
年度：2017
正文语种：中文语种
中图分类：科学研究工作
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020311457921.html |
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发表于 2022-12-30 07:32:54